《药用植物基础》课程考核标准
一、 考核性质
本课程是医药中等职业学校中药学专业学生必修的一门重要的专业基础课程。《药用植物基础》是应用植物学、解剖学及分类学的知识和方法，研究具有治疗、预防疾病和具有保健功能的药用植物的一门学科。课程学习内容主要分为植物的器官形态、植物的显微结构、药用植物的分类。通过本课程的学习，学生应掌握药用植物学的基础理论、基本知识和基本技能，为进一步学习《中药学》、《中药鉴定学》、《中药炮制学》、《中药化学》等有关专业课，从事中药材生产质量管理、中药资源开发利用等奠定良好基础。
二、 基本要求
通过本课程的学习，学生在知识掌握、能力培养等方面应达到以下要求：
1.熟练掌握与中药鉴定相关的药用植物器官的外部形态及其变态类型，细胞和组织以及根、茎、叶的构造特征，药用植物各大类群、重点科及其主要药用植物的特征和入药部位。掌握常用显微观察片的制作技术。
2.理解并掌握药用植物学的研究内容，药用植物器官的功能，药用植物的分类单位和植物的命名以及植物界的类别。
3.了解主要药用植物在我国的分布，药用植物入药部位与中药材的关系。
三 、考核内容与考核目标
绪论
1、
课程内容：主要介绍药用植物的定义、研究内容；药用植物与相关学科的关系；药用植物基础的学习方法。
2、
学习目的与要求：理解并掌握药用植物学的定义、研究内容与学习方法。熟悉药用植物学与中药学、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学等相关学科的关系。
3、 考核知识点与考核要求：
「掌握」药用植物学的定义、药用植物学的研究内容。
「熟悉」药用植物学与相关学科的关系。
第一章 植物细胞观察
1、课程内容：主要介绍植物细胞形态与基本结构（原生质体、后含物、细胞壁）、显微镜的使用及植物细胞的观察。
2、学习目的与要求：熟悉植物细胞的基本结构，理解并掌握原生质体、后含物、细胞壁等特征。学会正确使用和保养显微镜的方法和技巧。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」与中药显微鉴定密切相关的后含物（淀粉、晶体）、细胞壁特化的类型、特征、功能及其鉴别方法；
「熟悉」细胞核、液泡的概念及其功能；细胞壁的分层、纹孔类型；
「学会」显微镜的操作技术与临时水装片的制作。
第二章 植物组织的特征及其观察方法
1、课程内容：主要介绍了植物组织（分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织）的类型、细胞特征、分布、功能；维管束的组成、类型及其分布。
2、学习目的与要求：理解并掌握植物组织类型、特征和分布特点；维管束的组成、特征及其在植物体的存在部位。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」植物的保护组织（表皮及气孔和毛茸、周皮及皮孔）、机械组织（厚角组织、厚壁组织及纤维和石细胞）、输导组织（管胞、导管、筛管、筛胞）、分泌组织（外分泌组织、内分泌组织）的细胞学特征、类型、存在部位及其功能；维管束的组成；有限外韧型、无限外韧型、辐射型维管束的特征及其在植物体的分布。
「了解」植物的分生组织、薄壁组织的细胞学特征、类型、存在部位及其功能；双韧型、周木型、周韧型维管束的特征及其在植物体的分布。
「学会」徒手切片法技术；水合氯醛透化片的制作方法。
第三章 药用植物根的形态和显微结构观察
1、课程内容：主要介绍根的形态、根的类型（主根与侧根、定根与不定根）、根系的类型（直根系与须根系）及根的变态类型（贮藏根、攀援根、寄生根、支持根、气生根、水生根）。根的初生结构特征，根的次生结构特征及根的异常结构类型与特征。
2、学习目的与要求：理解并掌握根的形态特征、根的类型、根系的类型与根的变态类型。理解并熟悉根的初生结构特征；双子叶植物根的次生结构特征；了解根的异常结构类型及其特征。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」根的类型、根系的类型、根的变态类型；
「熟悉」单子叶植物根的构造（表皮、皮层、维管柱）特征；双子叶植物根的次生构造（周皮、次生维管组织）特征；
「了解」根的异常结构类型及其特征。
第四章 药用植物茎的形态和显微结构观察
1、课程内容：茎的外形（顶芽和腋芽、节和节间、叶痕、托叶痕、皮孔）、长枝和短枝；茎的质地类型（木质茎、草质茎、肉质茎）、茎的生长习性类型（直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎）；地上茎变态类型、地下茎变态类型（根状茎、块茎、球茎、鳞茎）。双子叶植物茎的初生构造；双子叶植物茎（木质茎、草质茎、根茎）的次生构造；双子叶植物茎和根茎的异常构造；单子叶植物茎（茎、根茎）的构造。
2、学习目的与要求：理解并掌握茎的形态特征，根和茎在外形上的区别；茎的类型及其区别；变态茎的类型及其区别；理解并掌握双子叶植物茎的初生构造特征；双子叶植物木质茎的次生构造特征；单子叶植物茎和根茎的构造特征；双子叶植物茎和根茎的异常构造特点。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」茎的形态特征，特别是茎与根的区别；茎的质地和生长习性类型；地下茎的变态类型。
「熟悉」双子叶植物茎的初生构造（表皮、皮层、维管柱）特征；茎的次生构造的形成过程及特征（形成层和木栓形成层的产生及其活动）；双子叶植物根状茎的异常构造特征；
「了解」单子叶植物茎和根茎的构造特征。
第五章 药用植物叶的形态和显微结构观察
1、课程内容：叶的组成（叶片、叶柄、托叶）与形态、类型（单叶、复叶）、叶的变态、叶序（互生、对生、轮生、簇生、基生）；双子叶植物叶片的构造；单子叶植物叶片的构造。
2、学习目的与要求：掌握叶的形态与组成，确定叶形的原则及常见叶形，托叶的形状，常见脉序；复叶的类型，单叶与复叶的区别；叶序；叶的变态类型；理解并掌握双子叶植物叶片（包括表皮、叶肉、叶脉）的构造特点；单子叶植物叶片的构造特点。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」叶的组成，完全叶；脉序及其类型；复叶的类型，单叶与复叶的区别。双子叶植物叶片的构造特点。
「熟悉」叶的形态（叶片的全形、叶端、叶基、叶缘）；托叶及其类型；常见的叶序；叶的变态类型。单子叶植物叶片的构造特点。
第六章 花的形态类型和结构观察
1、课程内容：介绍花的组成及其主要特征（花梗、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）、花的类型（花被存在与否类型、花的性别类型、花对称类型）、花序及其类型（无限花序类、有限花序类、混合花序类）。
2、学习目的与要求：理解并掌握花的组成；花萼的类型；花冠的类型；雄蕊的组成、类型（单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊）；雌蕊的组成、类型（单雌蕊、复雌蕊、离生雌蕊）、子房位置（子房上位、子房下位、子房半下位）、胎座类型（边缘胎座、侧膜胎座、中轴胎座）；花的类型与鉴别。熟悉花梗、花托的特征；胚珠及其类型；无限花序类与有限花序类及其类型。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」花的组成；花冠类型；雄蕊的组成、类型及其特征；雌蕊的组成、类型及其特征；子房位置及其特征；胎座类型及其特征；
「熟悉」无限花序类与有限花序类的类型。
第七章 果实和种子的形态类型识别
1、课程内容：主要介绍果实的发育、组成（果皮与种子）；果实的类型（单果、聚合果、聚花果）；种子的组成（种皮、胚、胚乳）；种子的类型（有胚乳种子、无胚乳种子）。
2、学习目的与要求：理解并掌握果实的组成与类型；真果与假果的区别；肉质果（浆果、柑果、核果、梨果、瓠果）和干果（裂果、不裂果）的类型和特征；单果、聚合果、聚花果的来源与类型；种子的组成、类型（有胚乳种子、无胚乳种子）；胚的概念与组成；种子的类型及其特征。熟悉果皮的结构特征；了解种皮的结构；胚乳的功能。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」真果与假果的区别；肉质果的类型及其特征；单果、聚合果、聚花果的来源及其类型；果实与种子的组成、类型；种子的类型及其特征。
「熟悉」果皮的结构特征；
「了解」种皮的结构；胚乳的作用。
第八章 药用植物分类概述
1、课程内容：主要介绍植物分类的发展概述；植物的分类单位；植物的命名；植物界的类别；
2、学习目的与要求：理解并掌握植物的分类单位；植物的命名；植物界的类群（低等植物与高等植物、孢子植物与种子植物）；
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」植物的分类单位、植物种的学名的组成；
「熟悉」植物界的主要类群；低等植物与高等植物概念及其所包括的植物类群。
第九章 药用低等植物
1、课程内容：主要介绍药用藻类、药用真菌、药用地衣的一般特征；常用的药用藻类、真菌类、地衣类的药用植物形态特征、分布及生态环境、入药部位。
2、学习目的与要求：理解并掌握藻类、真菌类、地衣类的主要形态特征、分布特点；常用药用植物的形态特征及其入药部位。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」真菌门的形态特征，菌丝体，菌丝组织体（根状菌索、菌核、子座、子实体）的概念及其类型和特征；真菌门常用的药用植物（冬虫夏草、灵芝、茯苓、猪苓、脱皮马勃、雷丸等）。
「熟悉」地衣门的形态特征及其分布、类型（壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣）。
第十章 药用苔藓植物
1、课程内容：主要介绍苔藓植物门的特征（苔藓植物的生活史、配子体和孢子体的特征、苔藓植物的分布特点）；苔藓植物门常用药用植物的特征及其分布、生态环境、入药部位。
2、学习目的与要求：理解并熟悉苔藓植物门的生活史；配子体和孢子体的形态特征；常用苔藓植物（地钱、大金发藓）的形态特征及其入药部位。了解苔藓植物的生态环境。
3、考核知识点与考核要求：
「熟悉」苔藓植物门配子体和孢子体的形态特征；常用苔藓植物（地钱、大金发藓）的形态特征及其入药部位。
「了解」常用苔藓植物的分布、生态环境及其功效。
第十一章 药用蕨类植物
1、课程内容：主要介绍蕨类植物门的特征（孢子体和配子体的特征、蕨类植物生活史）；蕨类植物门的常用药用植物的形态特征、分布、生态环境、入药部位、功效。
2、学习目的与要求：理解并掌握蕨类植物门的特征；蕨类植物门的常用药用植物的形态特征、分布、生态环境、入药部位、功效。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」蕨类植物门的孢子体和配子体的形态特征；
「熟悉」蕨类植物门重点的常用药用植物（卷柏、木贼、海金沙、贯众、石韦）的形态特征及其入药部位。蕨类植物的生活史。
第十二章 药用祼子植物
1、课程内容：主要介绍裸子植物门的孢子体特征；主要裸子植物科（苏铁科、银杏科、松科、柏科、红豆杉科、麻黄科）的特征及各科主要药用植物的形态特征、分布、生态环境、入药部位及其功效。
2、学习目的与要求：理解并掌握裸子植物门的孢子体特征；主要裸子植物科（松科、麻黄科）的特征及各科主要药用植物的形态特征、生态环境及其入药部位。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」裸子植物门的孢子体特征；
「熟悉」主要裸子植物科（松科、麻黄科）的特征及主要药用植物（苏铁、银杏、马尾松、金钱松、侧柏、草麻黄）的形态特征、生态环境及其入药部位。
第十三章 药用被子植物
1、课程内容：主要介绍被子植物门的主要特征、被子植物门各类群（双子叶植物纲、单子叶植物纲）的主要科及其常用药用植物的形态特征、分布、生态环境、入药部位及其功效。
2、学习目的与要求：理解并掌握被子植物门的主要特征；被子植物门各类群的重点科及其常用药用植物的形态特征、分布、生态环境、入药部位及其功效。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」被子植物门的主要特征；双子叶植物纲与单子叶植物纲的区别特征；被子植物门各类群（双子叶植物纲、单子叶植物纲）的25个重点科及其常用药用植物的形态特征、分布及其入药部位。
被子植物门重点科及其代表植物如下：
1.双子叶植物纲： 离瓣花亚纲（12科）：木兰科（厚朴、五味子）、毛茛科（乌头、黄连、威灵仙）、桑科（桑）、蓼科（掌叶大黄、何首乌、）、石竹科（银柴胡）、十字花科（菘蓝）、蔷薇科（龙牙草、山楂、地榆）、豆科（决明、膜荚黄芪、甘草、葛）、芸香科（吴茱萸、酸橙）、大戟科（大戟、巴豆）、五加科（人参、三七、刺五加）、伞形科（当归、白芷、柴胡、白花前胡）。
合瓣花亚纲（8科）：木犀科（连翘、女贞）、唇形科（益母草、丹参、薄荷、夏枯草）、茄科（白花曼陀罗、宁夏枸杞）、玄参科（玄参、地黄）、茜草科（栀子、茜草、鸡矢藤）、葫芦科（栝楼、绞股蓝）、桔梗科（桔梗、沙参、党参）、菊科（菊花、苍术、蒲公英）。
2.单子叶植物纲（5科）：禾本科（薏苡、淡竹叶）、百合科（百合、浙贝母、黄精、麦冬）、天南星科（半夏、天南星、石菖蒲）、姜科（温郁金、姜黄）、兰科（天麻、石斛、白及）。
第十四章 药用植物的分布和质量要求
1、课程内容：我国药用植物的区划及在各区的分布情况，药用植物生产质量要求。
2、学习目的与要求：了解我国药用植物资源的分布情况及药用植物生产的质量要求。
3、考核知识点与考核要求：
「了解」我国药用植物的八个区划及各区内的地道药材。
第十五章 药用植物的采集和检索认知方法
1、课程内容：主要介绍了药用植物标本的采集方法与腊叶标本的制作方法，药用植物的检索方法。
2、学习目的与要求：理解药用植物的检索步骤与方法并学会利用植物科属检索表鉴定植物。
3、考核知识点与考核要求：
「掌握」 检索表的使用步骤。
「学会」植物标本的采集与腊叶标本的制作方法。
四、考核方式：平时考核和笔试（闭卷）相结合。试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占比例约为2：4：3：1。
五、试题题型：可能采用的题型有填空题、选择题、解释题、判断题、配对题、简答题。
六、最终成绩的评分标准
1、 《药用植物基础》成绩综合测评分=平时成绩（30%）+实验操作（30%）+期末考试成绩（40%）
2、具体实施细则：
（1）平时成绩（30%）：
课后作业（10%）：每次课后，教师根据每次课教授的知识重点布置相应的课后作业题，教师批改后登记每次作业成绩，期末总评，要求每学期作业次数不少于10次。
课堂表现（10%）：在教师实施课堂教学过程中，根据学生的课堂表现：如学习的态度（是否迟到，早退，旷课等）、对知识的理解程度（是否积极思维，积极回答老师的问题等）进行记录，期末总评。
课堂测验（10%）：为了突出知识重点，强化对学生基本知识、基本理论的训练，教师在课堂教学过程中需加重课堂测验的比重。课堂测验可以如下方式进行：
a 教师当场讲授知识，当场练习后，马上进行测验。
b 在新课实施之前，对上次课的重点知识进行课堂测验，以检查学生掌握知识的情况和独立学习的情况。
（2）实验操作（30%）
实验课操作（20%）：每次实验课中，根据学生的实验操作表现：如学生的实验态度、动手能力、学习能力、实验报告是否及时上交、实验结果情况等进行记录，期末总评。
实验操作考核（10%）：学期中，对学生进行一次植物形态与显微观察方面的知识考核，观察学生在实验操作过程中的操作能力及对知识的理解情况，结合实验结果给予当场打分。
（3）期末考试成绩（40%）：闭卷考试，从试题库里随机抽取试卷进行考试。