湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年9 月1 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.3	9.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第一章 概述
第二章 性状鉴定基本操作技能
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、 掌握中药鉴定的基本概念、性状鉴定的步骤； 2、 熟悉中药鉴定的内容、性状描述； 3、 了解中药鉴定的依据、观察性状的顺序、杂质的检查。
重点和难点：
1、中药鉴定的基本概念 2、性状描述用语
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、简单介绍：导入本门课内容，讲述本课程的重要性和学习方法 5分钟 二、讲授新课：80分钟 1、中药鉴定的基本概念 2、中药鉴定的依据：《中国药典》、局部颁标准、地方药品标准 3、中药鉴定的内容：鉴别真伪、鉴别优劣 4、性状鉴定的步骤 5、观察性状的顺序 6、性状描述用语 7、杂质的检查
（1） 杂质的来源 （2） 检查杂质的方法 三、小结：5分钟
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年 9月1 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.5	9.4	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第三章 显微鉴定的基本操作技能
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、 掌握显微标本片的制作方法 2、熟悉显微测量法、绘图法、常用显微化学分析 3、了解显微试剂的配置及用途
重点和难点：
显微标本片的制作
教学方法：讲授、板书、谈话
教具：
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：中药鉴定的基本概念 5分钟 三、讲授新课：80分钟 1、显微标本片的制作方法 （1）透化剂 （2）封藏剂 （3）粉未标本片 （4）表面标本片 （5）切片制片法
（6）解离组织片 2、显微测量法 3、显微绘图法 4、常用显微化学分析 5、显微试剂的配置及用途 四、小结与预习：3分钟
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年 9 月 5日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.6	9.6	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第四章 显微特征描述方法
第五章 理化鉴定的基本操作技能
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、掌握显微特征描述要点、微量升华法 2、熟悉完整药材、粉未药材的描述 3、了解水分、灰分、浸出物测定法
重点和难点：
显微特征描述要点、微量升华法
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问： 5分钟 1、制作透化片时为什么要加水合氯醛？ 2、观察淀粉粒应加何种封藏剂？ 三、讲授新课： 80分钟 1、完整药材的描述 组织排列的描述 先外后内 细胞形状的描述 平面描述与立体描述
大小和数量的描述 2、粉未药材的描述 先多数后少数，先特殊后一般，先感观后测试 3、显微特征描述要点 淀粉粒 保护组织与毛茸 草酸钙结晶 厚壁组织 分泌组织 输导组织 薄壁组织 其他 4、微量升华法 定义 装置与操作 5、水分测定法 烘干法 甲苯法 减压干燥法 6、灰分测定法 7、浸出物测定法 四、小结与预习 3分钟 根类药材
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年 9 月 8 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.10	9.10	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第六章 根类药材
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、 掌握甘草、人参的鉴别 2、了解根类药材的概述
重点和难点：
甘草、人参的性状与显微鉴定
教学方法：讲授、展示、板书、谈话
教具：药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：3分钟 1．什么是微量升华？ 2．甲苯法用于测定何种药材的水分？ 三、讲授新课：82分钟 1．根类药材概述。 定义：药用以根为主或带部分根茎的药材。 根与茎的区别（复习药用植物知识）
性状鉴别：双子叶植物根与单子叶植物根断面的区别 显微鉴别：单子叶植物根构造 双子叶植物根构造 显微观察注意点 2．甘草的鉴定 别名、来源、采收、产地、等级、性状鉴别、显微鉴别、成分 3．人参的鉴定 来源、采收、产地、商品、加工方法、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 四、小结与预习 3分钟 三七、桔梗、黄芩、黄芪
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年 9 月 8 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.12	9.11	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
三七、桔梗、黄芩、黄芪
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、 掌握上述各药的性状特点，掌握三七的商品规格 2、熟悉各药的来源与产地 3、了解其他内容
重点和难点：
三七与黄芪的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1、甘草的来源？ 2、双子叶植物的维管束是何种类型的？ 三、讲授新课：80分钟 1、三七的鉴定 来源 采收：春七、冬七
加工：三七头子、剪口、筋条、绒根 产地 性状鉴别： 成分 理化 2、桔梗的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、伪品 3、黄芩的鉴别 来源、采收、产地、商品、性状鉴别、成分 4、黄芪的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 四、小结与预习 3分钟
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07 年 9 月 10 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.17	9.17	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
白芷 防风 柴胡 当归 白芍 赤芍 白头翁 板蓝根 葛根 独活
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、 掌握上述各药的性状鉴别 2、熟悉各药的来源和化学成分 3、了解其他内容
重点和难点：
各药的识别
教学方法：观察、答疑、归纳
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问： 5分钟 1、黄芪的断面有何特征？ 2、按药用部位的不同，三七的商品有哪些？ 三、学习新知： 70分钟 1、学生每四人为一组，自主学习本次课应掌握的药材，学生可观察、可讨论，学习完后组内进行测评。 2、教师在各组间巡视，了解、督促、检查学习情况，对疑难问题进行解答，必要时进行集中讲授。教师对部分学生进行抽查，检查其学习效果。
四、小结与预习 13分钟 总结本次课学习内容和学习效果，布置下节课内容。
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07 年 9月 16日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.19	9.18	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
龙胆 丹参 地黄 党参 木香 附子 何首乌 牛膝
教学目的(知识教学和思想教育)：
1、掌握上述各药的性状鉴别、地黄的显微鉴别要点 2、熟悉各药的来源和化学成分 3、了解其他内容
重点和难点：
1、党参的鉴别 2、木香的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1、杭白芷与川白芷如何区别？ 2、独活与当归在来源上有何不同？ 三、讲授新课：80分钟 1、龙胆的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 2、丹参的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分
3、 地黄的鉴别 来源、采收加工、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 4、党参的鉴别 来源、采收、商品、产地、性状鉴别、成分 5、木香的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 6、附子的鉴别 来源、采收、加工方法、产地、性状鉴别、成分 7、何首乌的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 8、牛膝的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、川牛膝的性状 四、小结与预习 3分钟
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年 9月18 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.24	9.24	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
麦冬
根茎类药材 概述 狗脊 绵马贯众
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握麦冬、绵马贯众的鉴别方法，掌握其它药的性状鉴别方法，熟悉根茎类药材的显微鉴别方法和各种药材的来源产地，了解其它内容。
重点和难点：
1、麦冬的鉴别 2、绵马贯众的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1、何谓“狮子盘头”？ 2、附子的商品规格有哪些？黑顺片如何加工？ 3、川牛膝与怀牛膝如何区别？ 三、讲授新课：80分钟 1、麦冬的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别、习用品
2、根茎类药材概述 性状鉴别 单子叶植物、双子叶植物断面的区别 显微鉴别 单子叶植物、双子叶植物、蕨类植物的横切面特点。 3、狗脊的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别（双韧管状中柱）、成分、理化鉴别 4、绵马贯众的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别（维管束5-13个，间隙腺毛）、成分、理化鉴别、常见习用品 四、小结与预习 3分钟
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年9 月 23 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.26	9.25	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
大黄 黄连 川芎 羌活 白前
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握大黄、黄连的鉴别方法，掌握其它药的性状鉴别方法，熟悉各种药材的来源、产地、化学成分，了解其它内容。
重点和难点：
1、黄连的鉴别 2、大黄的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1、何谓“星点”？ 2、什么叫“起霜”？ 三、讲授新课： 1、大黄的鉴别 别名、来源、采收、产地、性状鉴别（锦纹、星点）、显微鉴别（异常维管束）、成分、理化鉴别（荧光反应、微量升华、波氏反应）、伪品
2、黄连的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别（三种黄连的区别）、显微鉴别、成分、理化鉴别（荧光反应、小檗碱盐酸盐） 3、川芎的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 4、羌活的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别（四种羌活的性状区别、朱砂点）、成分、理化鉴别 5、白前的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、与白薇的区别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07 年 9 月 23 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.27	9.27	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
白术 苍术 泽泻 浙贝母 川贝母 黄精 知母 山药
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握各药的性状鉴别方法，熟悉其来源、产地、商品规格，了解其它内容。
重点和难点：
1、苍术的鉴别 2、川贝母的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1、三种黄连在显微上如何区别？ 2、白术以何地产为优？ 三、讲授新课：80分钟 1、白术的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别
2、苍术的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别（朱砂点、起霜）、成分、理化鉴别 3、泽泻的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别（岗纹）、成分 4、浙贝母的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 5、川贝母的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别（怀中抱月、开口笑）、成分、附注 6、黄精的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 7、知母的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别（金包头）、成分、理化鉴别 8、山药的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别、与天花粉的区别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	9.29	9.29	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
姜黄 莪术 天麻 拳参 藁本 石菖蒲 半夏 玉竹 白及
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握天麻、半夏的鉴别方法，掌握其它药的性状鉴别方法，熟悉各种药材的来源、产地，了解其它内容。
重点和难点：
1、天麻的鉴别方法 2、半夏的鉴别方法
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本、多媒体课件
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1、什么是怀中抱月？ 2、什么是金包头？ 三、讲授新课：80分钟 1、姜黄的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 2、莪术的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 姜黄、莪术、郁金三药的来源关系。
3、天麻的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别（鹦哥嘴、肚脐眼）、显微鉴别、成分、理化鉴别、伪品 4、拳参的鉴别 来源、产地、性状鉴别 5、藁本的鉴别 来源、产地、性状鉴别 6、石菖蒲的鉴别 来源、产地、性状鉴别 7、半夏的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别（与水半夏的区别）、成分 8、玉竹的鉴别 来源、产地、性状鉴别 9、白及的鉴别 来源、产地、性状鉴别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.8	10.8	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第八章 茎木、树脂类药材
第一节 茎木类药材
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握鸡血藤、沉香的鉴别方法，掌握川木通、钩藤、桑寄生的性状鉴别方法，熟悉各种药材的来源、产地，了解其它内容。
重点和难点：
1、鸡血藤与大血藤的区别 2、沉香的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习： 复习上次课内容，了解掌握情况。 三、讲授新课： 1、概述： 定义、性状鉴别、显微鉴别 2、川木通的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别 3、鸡血藤的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分
4、沉香的鉴定 来源、商品、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 国产沉香与进口沉香的区别 5、钩藤的鉴别 来源、商品、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 6、桑寄生的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.10	10.9	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第二节 树脂类药材
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握血竭的鉴别方法，掌握乳香、没药的性状鉴别方法和理化鉴别，熟悉树脂的通性及各种药材的来源、产地，了解其它内容。
重点和难点：
1、血竭的鉴别 2、乳香与没药的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问： 1、在显微上如何区分国产沉香与进口沉香？ 2、鸡血藤的断面有何特征？ 三、讲授新课： 1、概述 树脂产生的原因、树脂的通性、树脂的性状鉴别 2、乳香的鉴定
来源、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 3、没药的鉴定 来源、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 4、血竭的鉴定 来源、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年10月12日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.15	10.15	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第九章：皮类药材
第一节：树皮类药材
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握肉桂、杜仲、黄柏的来源、性状鉴别方法，掌握肉桂、黄柏的显微鉴别方法，熟悉皮类药材概述及各种药材的产地、化学成分、理化方法，了解其它内容。
重点和难点：
1、肉桂的鉴定 2、黄柏的鉴定
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 乳香与水共研成什么颜色？ 血竭的药用部位？ 三、讲授新课：80分钟 1、皮类药材概述 定义 性状鉴别：形态、外表面、内表面、横断面、气味
显微鉴别：组织构造 2、肉桂的鉴别 来源、采收、商品规格、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 3、杜仲的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 4、黄柏的鉴定 来源、采收、商品、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年10月12日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.17	10.16	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
厚朴、秦皮、五加皮、牡丹皮、桑白皮、香加皮、地骨皮、白鲜皮
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握厚朴的鉴别方法，掌握其它药的性状鉴别方法，熟悉各种药材的来源、产地、化学成分，了解其它内容。
重点和难点：
1、厚朴的鉴别 2、五加皮、香加皮、地骨皮的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 肉桂的断面有何特点？ 川黄柏与关黄柏在表面上有何不同？ 三、讲授新课： 1、厚朴 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 2、秦皮 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分
3．五加皮的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 4．牡丹皮的鉴定 来源、采收、商品规格、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、伪品 5．桑白皮的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 6．香加皮的鉴定 来源、产地、性状鉴别 7．地骨皮的鉴定 来源、性状鉴别、成分、 五加皮、香加皮、地骨皮性状的区别（学生观察，找出三者在颜色、断面、内表面的区别） 8．白鲜皮的鉴定 来源、产地、性状鉴别、成分 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年10 月19 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.21	10.21	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第十章 叶类药材
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握番泻叶的鉴定，掌握大青叶的来源与性状鉴定，熟悉叶的显微鉴定及桑叶、侧柏叶的鉴定，了解其它内容。
重点和难点：
1、番泻叶的鉴定 2、大青叶与习用品的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．厚朴的内表面有何特征？ 2．秦皮的荧光？ 3．五加皮的来源？与香加皮的性状主要区别？ 三、讲授新课： 1．概述 叶类的入药部位： 单叶 复叶 枝梢、叶柄
性状鉴别 显微鉴别：表皮、叶肉、叶脉 2．枇杷叶的鉴别 来源、产地、性状、成分 3．番泻叶的鉴定 来源、采收、产地、性状、显微鉴别、理化鉴别、伪品 4．大青叶的鉴定 来源、采收、产地、性状、理化鉴别、地方习用品 5．桑叶的鉴定 6．侧柏叶的性状 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年 10月27 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.29	10.29	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第十一章 全草类中药
麻黄 薄荷 茵陈 穿心莲
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握麻黄的鉴定，掌握其它药的来源与性状鉴定，熟悉显微和理化鉴定方法，了解其它内容。
重点和难点：
麻黄的鉴定，三种麻黄在性状显微上的区别。
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本、课件
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．番泻叶横切面的主要构造？ 2．什么是栅栏组织？ 3．什么是等面叶？ 三、讲授新课：80分钟 1．全草类概述。 2．麻黄的鉴定
来源、商品、采收、性状鉴别（三种麻黄的区别）、显微鉴别（三种麻黄横切面的区别）、成分、理化鉴别 3．薄荷的鉴定 来源、采收、产地（苏薄荷）、性状鉴定、显微鉴别、成分、理化鉴别 4．茵陈的鉴别 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 5．穿心莲的鉴别 别名、来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07 年10 月27 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	10.31	10.30	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
金钱草 益母草 荆芥 肉苁蓉 青蒿 夏枯草 广藿香
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握金钱草、益母草、广藿香的显微鉴别，熟悉各药的成分、理化鉴别，了解其它内容。
重点和难点：
1、金钱草与伪品在来源与性状上的区别 2、唇形科各药的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．麻黄在加工时要注意什么？ 2．什么是嵌晶纤维？ 3．穿心莲的茎有何性状特征？ 三、讲授新课： 1．金钱草的鉴别 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别、伪品
2．益母草的鉴别 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 3．荆芥的鉴别 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分 4．肉苁蓉的鉴别 别名、来源、采收、性状鉴别、成分 5．青蒿的鉴别 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分 6．夏枯草的鉴别 来源、采收、性状鉴别、成分 7．广藿香的鉴别 来源、采收、产地、商品、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年11 月 3日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	11.5	11.5	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
石斛、紫花地丁、仙鹤草、锁阳、佩兰、败酱草、蒲公英、鱼腥草
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，熟悉各药的成分、理化鉴别，了解其它内容。
重点和难点：
石斛的鉴定
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本、多媒体光碟
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习：5分钟 1．肉苁蓉的来源？ 2．哪个唇形科的全草类药材含生物碱，而不含挥发油？ 3．金钱草的伪品有哪些？ 三、讲授新课：80分钟 1．石斛的鉴定 来源、产地、采收、商品规格、性状鉴别、显微鉴别、成分、伪品
2．紫花地丁的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 3．仙鹤草的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 4．锁阳的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 5．佩兰的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 6．败酱草的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 7．蒲公英的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 8．鱼腥草的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 四、小结与预习 3分钟
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年11 月3日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	11.7	11.6	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第十二章 花类药材
概述 辛夷 红花 金银花 槐花 西红花
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握红花、金银花的显微鉴别，熟悉各药的成分、理化鉴别，了解其它内容。
重点和难点：
1、金银花的鉴定 2、红花与西红花的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：3分钟 1．紫花地丁的来源 2．“枫斗”的原植物是什么？ 三、讲授新课：80分钟 1．概述 花类药材的类型、性状鉴别要点、显微鉴别要点 2．辛夷的鉴定
别名、来源、采收、性状鉴别、成分 2．红花的鉴定 别名、来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 3．金银花的鉴别 别名、来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 4．槐花的鉴别 来源、采收、性状鉴别、成分、理化鉴别 5．西红花的鉴别 别名、来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 西红花与红花的区别 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07 年11 月 6日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	11.19	11.12	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
密蒙花 丁香 蒲黄 松花粉 菊花 款冬花 洋金花
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握丁香、蒲黄的显微鉴别，熟悉各药的成分、理化鉴别，了解其它内容。
重点和难点：
1、丁香的性状特征与显微特征。 2、蒲黄与松花粉的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．红花的花粉粒有何特征？ 2．金银花的主要成分？ 3．西红花的来源？ 三、讲授新课：80分钟 1．密蒙花的鉴定 来源、性状、成分、与伪品的区别 2．丁香的鉴定
别名、来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 2．蒲黄的鉴定 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 3．松花粉的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 松花粉与蒲黄粉的区别 4．菊花的鉴定 来源、采收、商品规格、性状鉴别、成分、理化鉴别 5．款冬花的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 6．洋金花的鉴定 来源、采收、性状鉴别、成分 四、小结与预习
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07 年11月 6日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	11.21	11.13	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第十三章 果实种子类中药
五味子 木瓜 山楂 乌梅 补骨脂
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握五味子的显微鉴别，熟悉果实类中药概述及各药的成分、理化鉴别，了解其它内容。
重点和难点：
1、五味子的鉴定 2、山楂的鉴定
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．丁香水试有何特征？ 2．什么叫连三朵？ 三、讲授新课： 1．果实类中药概述 定义、入药部位 性状鉴定 显微鉴别
2．五味子的鉴别 来源、采收、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别 3．木瓜的鉴别 别名、来源、商品规格、采收、性状鉴别、成分、理化鉴别 番木瓜与木瓜的区别 4．山楂的鉴别 来源、采收、性状鉴别、成分 5．乌梅的鉴别 来源、采收、性状鉴别、成分 6．补骨脂的鉴别 别名、来源、采收、性状鉴别、成分 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 07年11 月12 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	11.26	11.26	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
枳壳 吴茱萸 山茱萸 小茴香 枸杞子 栀子
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握小茴香的显微鉴别，熟悉各药的产地、成分、理化鉴别，了解其它内容。
重点和难点：
1、吴茱萸与山茱萸的区别 2、小茴香的鉴定
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．北五味在性状上与南五味的区别？ 2．木瓜的来源？ 3．乌梅的主要性状特征。 三、讲授新课： 1．枳壳的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、枳实 2．吴茱萸的鉴别 别名、来源、采收、产地、性状鉴别、成分
3．山茱萸的鉴别 别名、来源、采收、产地、性状鉴别、成分 吴茱萸与山茱萸在来源、性状、功效上有何不同？ 4．小茴香的鉴定 别名、来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、伪品 5．枸杞子的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 6．栀子的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	11.28	11.27	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
砂仁 草果 豆蔻 益智 火麻仁 陈皮 化橘红 诃子
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
姜科中药的性状区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问： 1．小茴香的性状有何主要特征？ 2．什么是镶嵌细胞？ 三、讲授新课：80分钟 姜科果实类药材的共同特征：蒴果、种子团、假种皮、气香。 1．砂仁的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、附注 2．草果的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分
3．豆蔻的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 4．益智的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 5．火麻仁的鉴定 来源、产地、性状鉴别、成分 6．陈皮的鉴定 来源、商品规格、产地、性状鉴别、成分 7．化橘红的鉴定 来源、产地、性状鉴别、成分 8．诃子的鉴定 来源、产地、性状鉴别、成分 四、小结与预习 3分钟
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚2007 年11月29日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第二节 种子类中药
概述 桃仁 苦杏仁 肉豆蔻 槟榔 决明子 沙苑子 胖大海 菟丝子
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、桃仁与苦杏仁的区别 2、胖大海与伪品的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．砂仁的果皮有何特征？ 2．陈皮以何地所产者为优？ 三、讲授新课：80分钟 1．概述 2．桃仁与苦杏仁的鉴定（自我探究与讨论） 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、化学成分 3．肉豆蔻的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分
4．槟榔的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 与肉豆蔻在断面的区别 纹理的形成： 5．决明子的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 6．沙苑子的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、与伪品的区别 7．胖大海的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、与圆粒苹婆的区别 8．菟丝子的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别 与紫苏子的区别：有点状突起、指压不碎、无香气 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 2007年12月2日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.5	12.4	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第十四章 藻、菌、地衣类药材
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握冬虫夏草、灵芝、茯苓、猪苓的鉴定，熟悉海藻的鉴定，了解概述内容。
重点和难点：
1、冬虫夏草与伪品的区别 2、茯苓、猪苓的性状与显微区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．桃仁与杏仁在性状上如何区别？ 2．胖大海与圆粒苹婆如何区别（3点以上）？ 三、讲授新课： 1．概述（讲述） 2．海藻的鉴定 来源、商品规格、采收、产地、性状鉴别、成分 3．冬虫夏草的鉴别 来源、植物形态、采收、产地、商品规格、性状鉴别、显微鉴定、化学成分
理化鉴别、伪品 4．灵芝的鉴定 来源、商品规格、采收、产地、性状鉴别、成分 5．茯苓的鉴定 来源、采收、产地、加工方法、商品规格、性状鉴别、显微鉴别、化学成分 6．猪苓的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分 茯苓与猪苓在性状与显微上的区别 四、小结与预习
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚2007年12月7 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.10	12.10	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
第十五章 动物类药材
石决明 龟甲 穿山甲 鹿茸
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握鹿茸的鉴别方法，掌握石决明、龟甲、穿山甲的性状鉴别要点，熟悉其它内容。了解动物类中药概述。 培养学生热爱自然、保护动物。
重点和难点：
1．石决明的性状 2．羚羊角的性状及与习用品的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．冬虫夏草的来源？ 2．茯苓和猪苓在显微上有何区别？ 三、讲授新课：80分钟 1．概述 定义：以动物的全体右某一部分为药用部位的中药。 入药部位：全体：昆虫、去内脏的全体 一部分：
性状鉴别要点 2．石决明的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别、附注 3．龟甲的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、理化鉴别、附注 4．穿山甲的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 5．羚羊角的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚2007年12月7日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.17	12.17	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
鹿茸 阿胶 金钱白花蛇 蕲蛇
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握鹿茸、金钱白花蛇、蕲蛇的性状要点，掌握鹿茸的商品规格，熟悉阿胶的鉴别及各药的其它内容。
重点和难点：
1、鹿茸的鉴别 2、白花蛇与伪品的区别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问： 5分钟 1．杂色鲍有何主要特征？ 2．什么是通天眼？ 3．穿山甲的来源是什么？ 三、讲授新课：80分钟 1．鹿茸的鉴定 来源、产地 商品规格 采收加工方法
性状（二杠、三岔、单门、莲花） 成分、理化、附注 2．阿胶的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 3．金钱白花蛇的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 4．蕲蛇 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚2007年12 月16日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.19	12.18	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
蛤蚧 海马 海龙 熊胆粉 哈蟆油
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、蛤蚧与伪品的性状区别 2、海马的鉴定
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．金钱白花蛇的来源？ 2．什么是莲花？ 3．正品阿胶的水试有何特点？ 三、讲授新课：80分钟 1．蛤蚧的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 2．海马的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分
3．海龙的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 4．熊胆粉的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分 5．哈蟆油的鉴定 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚2007年12月16日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.24	12.24	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
珍珠 蟾酥 牛黄 麝香 蜂蜜
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握珍珠、牛黄、麝香的经验鉴别方法，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、牛黄的鉴别 2、麝香的鉴别
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：珍珠标本、其它药材图片
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1．蛤蚧的药效主要在哪个部位？ 2．海马的主要性状鉴别特征？ 三、讲授新课：80分钟 1．珍珠的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别、附注 2．蟾酥的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、经验鉴别、成分、理化鉴别、附注
3．牛黄的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、经验鉴别、成分、理化鉴别、附注 4．麝香的鉴别 来源、采收、产地、商品规格、性状鉴别、经验鉴别、成分、理化鉴别、附注 5．蜂蜜的鉴别 来源、采收、产地、性状鉴别、成分、附注 四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚2007年12月16日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.26	12.25	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.31	12.31	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	2008.1.2		授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	1.7	1.7	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	1.9	1.8	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期			授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期			授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期			授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

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教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：

湖南省医药学校 《中药鉴定技术》 教案

教研组长签名： 年 月 日 教师签名：李林岚 年 月 日

班 级	06262	06263	课 时	2
日 期	12.3	12.3	授课方式	讲 授
课题(第几章第几节课题和名称)
教学目的(知识教学和思想教育)：
通过本次课的学习，使学生掌握上述各药的来源、性状要点，掌握姜科各药的区别要点，熟悉各药的其它内容。
重点和难点：
1、 2、
教学方法：讲授、归纳、板书、谈话
教具：各药材标本
教学过程(教学环节、方法和时间)
一、组织上课： 2分钟 二、复习提问：5分钟 1． 2． 三、讲授新课：80分钟
四、小结与预习
课后分析：